您现在的位置:当代文学 > 现代文学 > 正文

2017新版部编版一年级语文下册《棉花姑娘》教案计划

时间:2019-07-06 09:00 作者:admin

2017新版部编版一年级语文下册《棉花姑娘》教案计划

  南苑幼儿学习网整理了2017年新版教材部编本语文下册《棉花姑娘》教案计划,盼望对教师教学有所帮助,仅供参考。   部编版一年级语文下册《棉花姑娘》教案计划  计划说明  阅读教学是门生、教师和文本三者之间对话的过程。 这是《语文课程模范》中明字赋的。 这种对话首先是读书导,让门生充足地读,在读中全体感知,在读中有所感悟,在读中造就语感,在读中遭到情感熏陶。 《棉花姑娘》一文向咱咱咱们讲述了一个生动的童话故事:棉花姑娘身上长了很多蚜虫,燕子、啄木鸟、青蛙都对此心有余而力不敷,末了瞧咝瞧俺治好了棉花姑娘的。

这篇课文讲的是咱咱咱们身边的科学,语言相符儿童特色,对门生了解科学知识有较强的启发感化。

根据课文的特色,基于读的重要性,在本课的教学计划中力图实现自立、合作、探究的学习办法,以读为主,夸大门生自立学习的过程,同时,让门生根据经验,把语文和其余学科联系起来,拓展思绪,体会文中蕴含的情感。   课白急  1.制作多教课件;制作棉花姑娘的片、生字词卡片和棉花姑娘、燕子、青蛙、啄木鸟、七瞧俺的头饰;查找资料了解七瞧俺及人类的其余同伙--益虫。

(教师)  2.预习课文,拼读生字,朗读课文;了解课文中提到的小植物的特色。

(门生)  课时支配  2课时。   教学过程  第一课时  一、谈话导入,做好铺垫  1.同学咱咱们,本日老师为你咱咱们带来了一名新同伙,看看她是谁呀?(出示片)你咱咱们瞧,棉花姑娘长得多漂亮。

∷来夸一夸她?是呀,棉花姑娘长得白嫩嫩的,穿着绿裙子,何等优美呀!让咱咱咱们一路亲热地叫一叫她的名字吧!(板书题目:棉花姑娘)  2.识记棉和娘,你咱咱们在哪儿见过这两个字?它咱咱们有什么共同的特色?  计划用意:低年级门生形象思维占主导地位,用谈话的办法,以片导入新课,形象直观,能吸引门生的注意力。 让门生停止夸一夸棉花姑娘的运动,使门生感遭到棉花姑娘的优美,为下面写棉花姑娘生、治病做好铺垫。 1。